请选择 进入手机版 | 继续访问电脑版
设为首页收藏本站

关注我们:

花都网公众微信号
花都网新浪微博
找回密码立即注册

花都论坛

花都网
查看: 13013|回复: 1

广州市花都区实验中学:教改实验结硕果,校园节日绽繁花

[复制链接]

152

主题

170

帖子

771

积分

优秀会员

积分
771
发表于 2019-12-25 13:20:37 | 显示全部楼层 |阅读模式



广州市花都区实验中学
教改实验结硕果   校园节日绽繁花

       这里的学生,可以在适合自己层次的班级学习,可以选择自己喜欢的课程,可以参与班级的管理,可以在丰富多彩的校园文化中快乐成长。
        这里的学生,入学时没有招生政策的倾斜,在校时没有加班加点的晚修,却在今年的中考中取得总分平均分名列前茅、700分以上人数居花都区公办学校第二位的耀眼成绩!
       这,就是创办于1979年,前身为新华镇中学的花都区实验中学(以下简称“花实”)。
       四十载弦歌不辍,沧桑砥砺;四十载滋兰树蕙,春华秋实。
        四十年来,花实因应生源的变化不断进行教学教育改革,不断提升管理水平,如今已成长为一所有质量、有特色、有活力的学校。同时,她也是广东省一级学校、广东省义务教育标准化学校、广州市“非物质文化遗产”传承基地……
分层走班   敢为人先
      花实现有教学班45个,学生近2100人,是花都目前公办初中班级规模最大的学校。考虑到学生数量多,学习基础和能力差异大,从2016学年起,该校在初一年级全面启动数学、英语分层走班教学,成为花都分层走班教学改革的先行者。
       因为“走班”,花实的课堂呈现出不一样的“风景”——学校在不打破原有行政班的前提下,将学生分为基础层、提升层、拔高层三个层次,组成新的学习集体,进行走班授课。统一教材、分层授课,统一进度、分层辅导,统一检测、分层作业,充分满足不同层次学生的需要,真正体现“因材施教”的原则——让拔高层的学生“吃得好”,提升层的学生“吃得饱”,基础层的学生“吃得了”。
     “分层走班并不是给学生贴‘尖子生’‘后进生’的标签,学生也不是永远固定在某一层,而是根据实际情况动态变化的。”学校相关负责人介绍。
     “我以前被数学虐得可惨了,现在终于能听得懂,真是信心大增!在这里,老师有耐心,同学有斗志,我们都希望通过自己的努力‘更上一层楼’!”一名数学基础层的学生说。
多元选修   锐意创新
       每周三的第七第八节课,花实的校园都洋溢着一种别样的活力。那是两个基础年级的选修课时间,几十门不同的课程,由不同的老师授课,在学校各场室同时开班,学生到相应的地点上自己所选的课程。
       以2019学年上学期为例,花实共开设52门选修课,其中外聘教师授课的有21门,如“走近骆秉章”“广州珐琅创意画制作”等;本校教师授课的有31门,如“美文诵读”“朋辈心理互助”等。
        “有些课程让我发掘自己的潜能,譬如吉他弹唱,我之前都没想到自己还有演奏天赋;有些课程特别实用,譬如急救、防身搏击之类的。总之,多涉猎才知道什么适合自己。”“我的摄影是数学老师领入门的,油画是英语老师启蒙的,足球是物理老师教的……真是超乎想象!”“我们在微信上抢课,拼的是手速和运气!不过抢不到也不要紧,每个学期可以选两次,初一初二两年总共有八次机会,总会抢到的!”
       花实学子在和记者分享选修课经历时都显得兴致勃勃。
主干循环   改革课堂
       一所学校,怎样才能不以加班加点“掏空”老师学生的方式来提升教学成绩?花实的回答是:以教研促教学,以增效促增分。
       近两年,花实邀请广州市首批中学正高级教师、原广州市教研室书记林少杰到学校开展“非线性主干循环活动型”单元教学模式专题研讨活动,并将此模式打造成学校的教学教研品牌。
       所谓“非线性主干循环活动型”单元教学模式,即以单元或课时为单位重组教材内容,改变教材内容的“线性”排布和呈现,按学生的学习需要,开发学生广义知识系统的潜能,为学生提供高效的学习条件。这种模式,重视课内基本技能训练,采用多种学习方式组合学习,减轻学生课外学习负担。
      研讨活动以数学科为重点,覆盖语文、物理、化学等其他文化学科,让老师们重视备课,重视对教材内容的整合重构,突出主干,循序提升,重视对学生作业和练习的批改和指导,更新教学观念,注重课堂效益的提高。
       林少杰还对该校老师进行学案编写、教学设计、试题命制与评价方面的系统指导,进一步提升老师们的学科素养和专业水平。
小组合作   互助共管
       苏霍姆林斯基说:“真正的教育是自我教育,是实现自我管理的前提和基础,自我管理则是高水平的自我教育的成就和标志。”在尊重学生,发挥学生主观能动性方面,花实也作出新的尝试。
      过去,花实的班级管理更强调班主任的“管”。如今,花实推行德育与教学融合的小组合作学习模式,班主任根据学生的不同特点,将全班学生分成若干个小组,让小组成员一起管理班级,共同完成任务。
      人人都是小组的主人,人人都是班级管理的参与者,人人都要维护小组的荣誉和利益。这促使学生在每一项活动中既要严格要求自己,又要积极与同伴合作。在小组合作中,学生的自律意识、参与意识、竞争意识、管理能力、团队合作精神和集体荣誉感都得以强化。学生自主管理的成果,在课堂上体现为更多富有创造力的“师生互动”“生生互动”;在课外则体现为更多自发的“兵练兵”“兵教兵”“兵强兵”。
五大节日   精彩纷呈
       除了坚守课堂阵地,不断提高教学质量,花实还开展形式多样的校园活动,不断提升学生的综合素质。每年的五大校园节日——读书节、科技节、感恩节、体育节、艺术节,都让师生们翘首以盼,津津乐道。
       4月的读书节,为“求明”,让学生在阅读中接受文化的熏陶;5月的科技节,为“求真”,提高学生的创新实践能力;9月的感恩节,为“求善”,塑造学生的健全人格;11月的体育节,为“求强”,促进学生在身体、心理及社会适应能力的和谐发展;12月艺术节,为“求美”,营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。

      四十年来,“笃实,严谨,睿智”的花实教师,培育出一代代“勤勉,坚韧,自信”的花实学子。花实人怀着“今天用功,明天成功”的信心,迈着“明德求真,博学求新”的步伐,走在“办人民满意的教育”的康庄大道上。展望未来,花实将继续秉承教育初心,培养能担当民族伟大复兴大任的时代新人!


本帖子中包含更多资源

您需要 登录 才可以下载或查看,没有帐号?立即注册

x
回复

使用道具 举报

2

主题

8

帖子

22

积分

新手上路

Rank: 1

积分
22
发表于 2020-3-30 15:31:33 | 显示全部楼层
办公室注册实体地址可以办公的500元起 办公室注册实体地址。可以办公。可以全租可以合租。最低的是500人民币。一共6个办公室。淘宝,天猫,京东,抖音等小公司。公司创业先活下去,别听那些大师的话。公司活不下去啥都没有用。活下去就是业务和办公租金。没有看到业务之前先省钱活下去。百度搜索荣益验货找李先生就可以了
可以电话联系我13622222414
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

Archiver|手机版|小黑屋|QQ 

花都网    粤ICP备12070838号-3 |版权所有,如需转载请注明“来自花都网 www.huadu.biz”

免责申明:本站所有内容均来自于网友自行发布或转载,仅代表其个人观点,如有侵害您的利益请联系管理员。

Powered by Discuz! X3.2© 2001-2013 Comsenz Inc. GMT+8, 2022-6-28 07:27 , Processed in 0.350911 second(s), 22 queries .

快速回复 返回顶部 返回列表